Modell, hogyan lehet tervezővé válni

[Https://transground.blogspot.com/]

Bármely típusú tanulás az ismeretek és képességek szakaszaiban vagy szintjein megy keresztül. Ugyanúgy, mint a tervezési tanulás. A tervezővé válás, akárcsak a profi szakértővé válás folyamata, összetett és gazdag folyamat, amely magában foglalja a tények megismerésétől a szavak megismeréséig, hogy ki vagy, mint profi és ember.

A „Design Way” című könyvünkben ezt a tervezési tanulási eredmények hierarchikus modelljeként mutatjuk be. Kezdve azzal, hogy képesek vagyunk kifejezni a rutin szaktudást, az adaptív szakértelem, a tervezési szakértelem révén, az értékspecifikációval egészen a végig. Ez az utazás erőfeszítést és időt, tanulást és gyakorlatot igényel. A modell (lásd az alábbi ábrát) ábrázolja ezt az utazást. A modell felhasználható arra, hogy megmérje, hol van a tervezővé válás folyamatában, és „eszközként” szolgálhat annak eldöntéséhez, hogyan fejlessze tovább kompetenciáját és szakértelmét.

Az ábra alatt hozzáadtam egy kivonatot a modellről szóló könyvből.

„A hierarchia azon a megértésen alapszik, hogy az alacsonyabb szintű dolgoknak a magasabb szint következő szintjén van jelentősége, jelentése és értéke. Például, a tervezési képesség szempontjából a tények és készségek csak a cselekvés vagy cselekedetek iránti bizalom szempontjából értékesek. A tanulási kompetencia csak akkor hasznos a tervezésben, ha bátorsággal kell kreatív és innovatív lenni, a felelősség és az elszámoltathatóság teljes megértésével kockáztatni, amely a hierarchia következő magasabb szintje - a kapcsolat.

A tanulási eredmények hierarchiája szükséges és nélkülözhetetlen a megértéshez, mivel egyértelművé teszi, hogy egyes eredményeket nem lehet elérni, ha az alacsonyabb szintű másokat még nem sikerült elérni. Ez azt is mutatja, hogy a nap végén a tervezővé válás olyan folyamat, amely mélyül az idő múlásával, és személyesebbé válik, amikor a hierarchián felfelé lépsz. ” (234. oldal)